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虛擬溫室技術國內外研究現狀

時間:2019-04-27 15:19來源:畢業論文
法國和中國的研究人員共同開發了GreenLab模型,基于植物結構-功能反饋機制模擬植物的生長過程。ThwaitesT等建立了綜合體驗式虛擬農場,用戶可以再該平臺上通過改變模擬的外部環境和

法國和中國的研究人員共同開發了GreenLab模型,基于植物結構-功能反饋機制模擬植物的生長過程。Thwaites•T等建立了綜合體驗式虛擬農場,用戶可以再該平臺上通過改變模擬的外部環境和種植措施,直接觀察到虛擬作物的生長狀況、產量和品質的改變,從而實現對新技術、新品種的試驗過程。34938
國內在虛擬仿真也開始了大量研究。香港中文大學研發的“農場狂想曲”是一種基于動機策略理論和任務驅動的體驗類教育游戲,通過扮演農場主的角色來學習農場中種植養殖及經營管理知識[3]。張孝飛[4]等從虛擬動物、虛擬植物、虛擬儀器等多角度論述了虛擬現實技術在農業職業教育的作用,但未實現完整的三維虛擬仿真系統。張杜娟[5]、楊安祺等將無線網技術和虛擬現實技術結合,應用于構建虛擬農業中,具有前瞻性,其中詳細討論了適用于經濟發達地區的現代溫室農業技術指標。論文網
目前,在“虛擬溫室”的應用方面,較為出色的有以色列的GAVISH control system和日本在北京植物園的溫室控制系統。2000年,T•Honjo和E•Lim將虛擬現實技術應用于溫室的可視化系統的研究,同時這種虛擬環境的相關信息被轉化成VRML格式,放在互聯網上可實現溫室的設計和規劃。
實現農業現代化和發展農業生產力必須依靠科技進步,而科技進步對發展農業生產力、實現農業現代化能否起作用,而且起作用的大小,取決于科技成果是否得到推廣、應用和轉化,以及推廣應用和轉化的程度[10]。近年來,大量更自然、速度更快、精度更高的虛擬交互技術和設備相繼出現,如數據手套、頭盔、kinect、leap motion等體感設備。如果能將這些虛擬交互技術產品應用于虛擬溫室中,必然會增加溫室仿真的沉浸感、交互性與趣味性,這也是下一步研究的趨勢[11]。

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由于時間、軟件、個人能力原因,開發出來的交互式虛擬溫室仿真平臺還存在以下不足:
(1)沒有完全展示文洛式溫室的全部功能,苗床控制,施肥等操作沒有體現在虛擬溫室當中,對實際科研和教學展示存在影響。
(2)可以選擇更合理的平臺。由于前期交互功能使用的是C#腳本語言,系統無法發布為基于ASP.NET的Web平臺,網頁前端無法和后臺進行信息傳遞,只有采用JavaScript腳本語言才可以進行通信
(3)模型和環境的構建不夠成熟,效果并未達到完美。 虛擬溫室技術國內外研究現狀:http://www.aftnzs.live/yanjiu/20190427/32667.html
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