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大學生故事片導演闡述范文

時間:2019-05-18 21:53來源:畢業論文
畢業作品是廣播電視編導專業學生四年學習成果的體現,我所拍攝的故事片名稱為《八角桂皮咖啡豆》,實際上是根據我的生活經歷,以及我對未來的思考拍攝而成的一部勵志親情微電

畢業作品是廣播電視編導專業學生四年學習成果的體現,我所拍攝的故事片名稱為《八角桂皮咖啡豆》,實際上是根據我的生活經歷,以及我對未來的思考拍攝而成的一部勵志親情微電影。
這部電影通過主人公美玲希望實現自己的夢想開一所咖啡廳,而她的父親張老板只是一個靠賣八角桂皮而生的雜貨鋪老板,無論是從觀念上還是經濟能力上都無法滿足女兒內心的愿望,因此這部微電影圍繞著女主人公美玲希望自主創業而產生,其中夾雜著父女親情以及兩代人之間的矛盾與沖突。35520
該微電影由于是一部勵志親情作品,當今社會大學生創業已經成為一種潮流,但是創業似乎不像我們想象的那么簡單,是選擇道路平坦的碌碌無為還是一路崎嶇的實現夢想,值得我們青年一代去思考。因此本片的畫面應該是溫馨唯美,故事基調也是充滿溫馨而富有朝氣,因此在拍準備前期我參考了韓國電影《建筑學概論》,美國電影《怦然心動》。
畢業論文關鍵詞】畢業作品  創業  勵志  溫馨
一.切合熱點的選題,表達了對未來的思考
 在選擇該作品的主題時,我思考了很多方向,原本希望拍攝一部意識流作品,對當下許多畢業生碌碌無為的狀態進行一種反思,但是我發現在創作劇本時我并不能對這種消極的現象進行透徹的闡釋,對這種現狀我并不能思考出解決辦法,因此我認為自己的閱歷與經驗不足以支持我改變以及解決這類問題。因此我轉換角度立足于目前畢業生最緊迫的問題,就業問題。我覺得作為一名即將畢業的大四學生,這個問題我最有發言權,我覺得如果我選擇此類題材我一定能夠準確地把握住方向。
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本作品立足于對現實生活以及自身狀態的思考,以及父母一輩思維模式,經過構思而創作出劇本。再設計故事情節同時我希望通過主人公與其父親之間的思想碰撞,表現兩代人對擇業不同的觀念,也希望透過這種碰撞表現其父女親情。這也是我將該微電影命名為《八角桂皮咖啡豆》的重要原因,八角桂皮與女主人公父親張老板一生息息相關,他依靠著對香料的透徹理解,讓他的雜貨鋪贏得了街坊鄰居的青睞。因此張老板希望自己的女兒可以繼承他的事業,讓女兒后半生依靠他的手藝衣食無憂。但是女主人公美玲卻不這么認為,她覺得父親的雜貨鋪充滿著陳舊的味道,和她內心眾所期待的事業相距甚遠。她覺得咖啡豆里充滿著時尚、現代的元素,同時對咖啡的制作充滿了熱愛,因此咖啡豆就代表著美玲的形象。其實美玲她和大多數未步入社會的青年人一樣都希望一生從事自己喜愛的事業,這部微電影自然就包含了兩代人思想上的沖突,也是故事發生的根由。八角桂皮象征著父輩的思想觀念,也帶有濃濃的情親,咖啡豆是新興時尚的代表,鹵肉的香料和咖啡豆似乎毫無關系,也不可能合作成為一份佳肴,但是如果加入了一些特殊的調味品,例如溫暖的親情,暖心的鄰里關系就能夠讓看似不可能的事情變成可能,就像咖啡豆與鹵肉香料的融合,這也是該微電影能夠打動觀眾的一種因素,也是我希望宣傳的一種能量。
二、謀篇布局決定故事的節奏
     一個故事片如果能做到條理清晰,故事講述的栩栩如生,必須要把握住節奏和起承轉合。第一幕是女主人公在咖啡廳里喝咖啡,卻看著制作咖啡的師傅進入了夢想。第二幕則是女主人公進入夢鄉,夢到自己成為了一名咖啡師。這兩個場景表現了女主人公美玲的夢想以及對咖啡的喜愛。第一幕由于在室內拍攝,同時為了滿足溫馨的基調,因此我將色溫調到4200左右,同時加了白熾燈補光,保證畫面清晰。而第二幕女主人公做夢的場景,女主人則是在咖啡屋的操作臺上制作出自己喜歡的咖啡,同時她也在招呼著自己的客人。但是由于是夢境,因此我在剪輯時用了AE特效,運用了色彩平衡加白色遮罩,讓畫面變得朦朧,讓觀眾清楚地了解主人公的夢想。第四幕則是美玲由于電話鈴聲響起而醒來,和第一幕運用同樣的手法。第五幕則是來到美玲父親張老板的雜貨鋪,雜貨鋪中發生了美玲和父親第一次的思想碰撞,這一幕是在我們租借的雜貨鋪內布景拍攝的,這一幕中張老板接待了和自己關系很好地鄰居劉姨,劉姨的兒子特別喜歡張老板配的作料,劉姨發現美玲沒有在學校,詢問美玲,美玲十分不情愿地告訴了劉姨自己是被父親要求,在自己的雜貨鋪內實習。劉姨走后張老板希望美玲為他看店鋪,美玲卻相約和朋友韓潔看電影,為后面故事情節的發展做了鋪墊。第六幕則是美玲韓潔在電影院相遇,韓潔告訴美玲她已經得到了父母的支持,有了創業基金,而美玲卻至今沒有得到父親的同意,韓潔為美玲出主意,讓美玲父親支持她出招。這一段為故事的高潮埋下伏筆。第七幕是在夜晚拍攝,一幕是美玲在為船業基金憂愁,以及父親張老板在雜貨鋪內配鹵料,但是發看女兒沒有回家在家門口著急。 大學生故事片導演闡述范文:http://www.aftnzs.live/xinwen/20190518/33515.html
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