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對外漢語漢字教學的趣味性研究

時間:2019-06-17 19:03來源:畢業論文
以“趣味性”為重點,結合漢字教學的傳統方法,對漢字教學的趣味性做出研究,并對教學中趣味性的應用和教學設計進行探討,提出自己的觀點看法

摘要:對外漢語教學事業的興旺發達背后卻是對外漢語專業教師的缺乏和教學方法的落后以及教學研究成果的不充分。而漢字教學作為對外漢語教學突出的重點和難點,其所遇到的困難和教學難題也急需得到解決。從而更好開展對外漢語教學工作。本文將以“趣味性”為重點,結合漢字教學的傳統方法,對漢字教學的趣味性做出研究,并對教學中趣味性的應用和教學設計進行探討,提出自己的觀點看法。36434
畢業論文關鍵詞:對外漢字教學;趣味性;網絡多媒體
The Research on the Interest of
Chinese Characters’ Teaching of Chinese as a Foreign Language
Abstract: Through Teaching of Chinese as a foreign language is getting a faster development ,the basement of this major is lacking of professional teachers ,teaching methods and inadequate of teaching research. Chinese characters’ teaching plays an important role of Chinese as a foreign language, so the troubles it confronted needs to be resolved. This paper will focus on “interest” combined with the traditional methods of Chinese characters’ teaching. And I will do some research on the interest of Chinese character’s teaching and the application of it, also the teaching design involved. At last I will make some comments on it.
Keywords: Teaching of Chinese as a Foreign Language; Interest; Network Multimedia
目錄
摘  要1
Abstract1
前言1
一、    漢字的基本認知及漢字“三難”2
(一)漢字的基本認知2
(二)漢字“三難”介紹2
二、國內的漢字教學方法與評論2 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
(一)拼音加注法2
(二)部件教學法3
(三)筆畫訓練法3
(四)漢字教學方法的評論3
(五)對外漢語漢字教學趣味性導入4
三、漢字“三難”產生的原因及如何破解“三難”4
(一)漢字“三難”產生的原因5
(二)如何破解漢字教學“三難”6
四、漢字教學的趣味性7
(一)漢字教學趣味性的介紹7
(二)漢字教學趣味性的實現手段7
(三)趣味性的來源8
(四)趣味性帶來的學習結果10
結語10
參考文獻10
致謝11
對外漢語漢字教學的趣味性研究
前言
漢字是漢語的載體,是中文的生命源泉。近年來,漢語國際教育得到的迅速發展,呈現出勃勃生機與活力。隨著漢語國際教育的不斷發展,國內外對漢語、漢字的研究不斷加深。然而,“漢字難寫,難讀,難認”的問題依然沒有得到很好的解決。甚至出現了有些學習者放棄漢字學習,更有甚者放棄漢語學習的情況。對于對外漢語教師而言,教授漢語,就必須教授漢字。而如何讓漢字教學變得輕松容易,讓第二語言學習者學習漢字不在枯燥、乏味,讓他們能夠更好更快的學好漢字,是本文需要研究和探討的。
一、    漢字的基本認知及漢字“三難”
(一)漢字的基本認知
1.漢字的產生及演變
漢字是世界上起源很早的文字之一。殷墟的甲骨文至今已有3000多年的歷史了。[1]漢字在我國歷史上曾經出現過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等五種正式字體以及草書、行書等輔助字體。[1]
2.漢字的性質及特點
漢字主要是表意體系的文字,是記錄漢語的書寫符號系統。漢字有四大特點:漢字是表意體系的文字;漢字具有形體復雜的方塊結構;漢字分化同音詞能力強;漢字具有超時空性[1]
源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live

(二)漢字“三難”
漢字“三難”主要是指漢字“難讀”、“難寫”、“難認”。所謂“難讀”是指,漢字是表義體系的文字,字形和字音的聯系不是直接的,不想拼音文字那樣可以拼讀出來,而是需要死記硬背的。所謂“難寫”是指,漢字筆畫多,筆順嚴格,部件組合的結構復雜。所謂“難認”是指,漢字總數多達六七萬,現代漢語通用字也多達六七千,其中常用字三千個。即使要記住三千多個不同形狀而又十分相似的字,所要花費的時間和精力,無論如何也要比拼音文字多得多。[2] 對外漢語漢字教學的趣味性研究:http://www.aftnzs.live/wenxue/20190617/34893.html
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