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蒙臺梭利“教具”運用的現狀研究

時間:2019-06-25 20:08來源:畢業論文
過訪談法、文獻綜述法和觀察法,針對開封市T幼兒園中班教具運用現狀進行展開研究,主要從教師、幼兒、教具等幾個方面進行現狀問題的原因分析

摘要:蒙臺梭利教具是蒙臺梭利教學活動中重要的教學工具,也是幼兒學習必要的工具。教具的正確運用有益于幼兒各方面能力的培養,比如:幼兒在日常生活領域的學習,有益于幼兒培養幼兒的責任感,幼兒學習自己穿衣、洗手洗臉、學習收拾簡單的清潔工作,這些工作也可以和其他小朋友共同完成,發揮幼兒間相互合作的精神。教具正確使用對幼兒會產生意想不到的教學效果。教具準備是否充分,運用是否恰當,會直接影響教學效果。鑒于此,本文通過訪談法、文獻綜述法和觀察法,針對開封市T幼兒園中班教具運用現狀進行展開研究,主要從教師、幼兒、教具等幾個方面進行現狀問題的原因分析。在此基礎上,筆者提出在教師培訓、幼兒指導、教具配備等幾方面建議,并指出正確的運用策略共同攜手解決。36635
畢業論文關鍵詞:中班;蒙臺梭利教具;運用現狀
GSM Montessori AIDS Using the Present Situation Of  The Research
—— In Kaifeng T Private Kindergartens, For Example
Abstract: Montessori Teaching Aids are not only significant for Montessori teaching activities, but also necessary for the learning of children, the proper application of which may be quite beneficial for the cultivation of abilities of children. For example: The study in daily life has positive influence on the development of children’s responsibility. They learn wearing clothes, washing hands and faces by themselves, and also learn cleaning, which can be completed by other children and consequently evokes their team spirit. Whether the teaching aids are adequately prepared and appropriately applied will have direct influences on teaching outcomes. Given this, this article, with methods of interview, literature summarizing and observation, will investigate the current situation of the application of teaching aids in the Kaifeng T Kindergarten classes and analyze problems from the aspects of teachers, children, teaching aids and so on. On this basis, the author makes suggestions in the areas of teaching training, children guidance and teaching aids allocation and also suggests solving current problems with joint power and proper strategies. 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
Keywords: A Student ; Montessori teaching AIDS; Use of the status quo
目  錄

摘要:    1
Abstract:    1
一、蒙臺梭利教具概述    2
(一)蒙臺梭利教具概念    2
(二)蒙臺梭利教具正確使用的價值    2
二、蒙臺梭利教具運用的現狀及問題分析    3
(一)蒙臺梭利教具的投放現狀    4
(二)蒙臺梭利教具的使用現狀    4
三、蒙臺梭利教具運用現狀問題的原因分析    6
(一)教師方面    6
(二)家長方面    7
(三)幼兒園方面    7
四、改善蒙臺梭利教具運用現狀的教育建議    8
(一)教師方面    8
(二)家長方面    8
(三)幼兒園方面    9
參考文獻    10
附錄    11
致謝    12
蒙臺梭利教具運用現狀研究——以開封市T幼兒園中班為例
前言:蒙臺梭利從1907年創建“兒童之家”以來,她的教育思想開始在各個國家傳播。1994年蒙臺梭利教育思想傳入中國,直到2000年蒙臺梭利教育思想在中國的傳播和影響越來越大。目前,蒙臺梭利教育思想幾乎遍及全國。蒙臺梭利博士經過長期的觀察和實驗,專門制作了一套教具用以教育低能兒童,此教具有效的提高了他們的讀、寫、算能力,使得低能兒童進入正常的兒童學校學習。[1]此后,蒙臺梭利改進相關的教育方法,將其教育理論逐步推廣到正常兒童中間,同樣取得了成功。直到今天,蒙臺梭利教育方法仍對世界各國的早期教育有著廣泛的影響。 蒙臺梭利“教具”運用的現狀研究:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190625/35177.html
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