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幼兒園新教師角色適應能力的現狀研究

時間:2019-06-25 19:49來源:畢業論文
針對周口市J幼兒園新教師角色適應狀況進行展開調查,主要從角色轉換、人際關系、教學能力等多個角度進行現狀分析并分析形成原因。在此基礎上,提出幼兒園新教師更好更快適應角

摘要:隨著時代的發展,學前教育的發展越發受到重視,幼兒園教師的專業技能發展更是學前教育發展的關鍵。幼兒園新教師作為奠定基礎并處于專業發展的關鍵期,有效培養幼兒園新教師角色適應成為我們應該關注的重要問題。因此,本文通過訪談法、觀察法和文獻法,針對周口市J幼兒園新教師角色適應狀況進行展開調查,主要從角色轉換、人際關系、教學能力等多個角度進行現狀分析并分析形成原因。在此基礎上,提出幼兒園新教師更好更快適應角色有效的建議;如完善自身專業知識,加強人際關系的處理能力及幼兒園與新教師共同攜手進步等。36628
畢業論文關鍵詞:幼兒園新教師;角色適應;建議
Kindergarten new teachers roles to adapt to the present situation of the research
——the J kindergarten of Zhoukou
Abstract: As preschool education, more and more get of the party and the government attaches great importance to preschool teachers' professional development is the key of the development of preschool education, therefore, the kindergarten new teachers as a foundation and in the critical period of professional development, cultivating new kindergarten teachers role adaptation has become an important problem we should pay attention to. In view of this, this article through the observation method, literature method and interview method, in view of zhoukou city J kindergarten new teachers roles to adapt to the situation to carry on the investigation, mainly from the teaching skills, interpersonal relationships, changing roles, and other point of view to analyze the status quo, and the cause of formation. Based on this, puts forward new kindergarten teachers better and faster to adapt to the role of effective Suggestions; Such as improve their professional knowledge, strengthen the people .
源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live

Keywords: The kindergarten new teachers; Role adaptation; advice
目    錄

摘要    1
Abstract    1
一、幼兒園新教師角色適應的概述    2
(一)新教師角色適應的定義    2
(二)幼兒園新教師角色適應的重要性    2
二、幼兒園新教師角色適應的現狀及問題分析    3
(一)角色轉換方面    3
(二)人際關系方面    4
(三)教學能力方面    5
三、幼兒園新教師角色適應存在問題的原因分析    6
(一)幼兒園方面    7
(二)教師自身方面    7
(三)學校方面    7
四、解決幼兒園新教師角色適應中存在問題的建議    8
(一)幼兒園方面    8
(二)教師自身方面    8
(三)學校方面    9
參考文獻    10
附錄Ⅰ    11
附錄Ⅱ    12
致謝    13
 幼兒園新教師角色適應能力的現狀研究——以周口市J幼兒園為例
我國幼兒園新教師角色適應困難是不容忽視的教育現實,也是困擾我國教育的一大難題。它早已經成為全社會關注的問題。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中提出要“ 積極發展學前教育,到2020年,普及學前一年教育”。要順利實現這一任務就需要很多新教師加入到學前教育這個“ 大家庭” 中。因此“幼兒園新教師角色適應”再次成為討論的焦點話題。這次新修訂更加促進了學前教育的發展,注重新教師入職前的培訓、完善新教師自身的專業素質等。 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
筆者在本研究中把角色適應定義為剛走上工作崗位、以教師的要求調整自己的角色使之更好的成為教師的適應過程。因此,筆者以此為基點,希望找出影響幼兒園新教師角色適應的因素,并在此基礎上提出相應的建議。 幼兒園新教師角色適應能力的現狀研究:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190625/35165.html
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