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農村幼兒園中班課程實施現狀調查研究

時間:2019-06-25 19:41來源:畢業論文
針對周口市淮陽縣C鄉幼兒園中班課程實施的狀況進行調查,主要從課程目標、課程內容、課程組織方式、課程方法和手段等方面進行現狀分析,并分析存在的問題和形成原因

摘要:不合理的課程實施影響幼兒經驗的獲得,從而影響幼兒的全面發展。鑒于此,本文通過問卷調查法和訪談法,針對周口市淮陽縣C鄉幼兒園中班課程實施的狀況進行調查,主要從課程目標、課程內容、課程組織方式、課程方法和手段等方面進行現狀分析,并分析存在的問題和形成原因。在此基礎上,對課程實施提出科學合理的教育建議:加強政府部門的財政支持;設置科學的幼兒園課程;提高幼兒教師的專業素養;促進家園溝通與合作 。 36624
畢業論文關鍵詞:農村幼兒園;中班;課程實施
Investigation and study of current courses implement at the middle class of rural kindergarten.
——take the kindergarten in C village,HuaiYang county,ZhouKou city as an example.
Abstract:Unreasonable courses implement affect the abtain of childhood experience,thereby influence the comprehensive development of young children.In view of that,the article pass through questionnaire survey and interview aim at the condition of course offered in HuaiYang county C village kindergarten middle class of ZhouKou city conduct an investigation,mainly from the course objectives and content,organization ways and methods and other aspects of analysis of status quo,and analysis exist problems and cause of formation.In the basic of that point to scientific and reasonable suggestions of education.To strengthen the financial support to the early childhood education ;To offered scientific courses of kindergarten;To improve the rural kindergarten teacher specialization;To promote communication and cooperation of the family——kindergarten.
Keywords: Rural kindergarten; Middle class; Courses emplement
目    錄

摘要    1
Abstract    1
一、農村幼兒園中班課程實施現狀分析    2
源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live

(一)課程目標的實施情況    2
(二)課程內容的實施情況    3
(三)課程組織方式實施情況    3
(四)課程方法和手段實施情況    4
二、農村幼兒園中班課程實施中存在的問題    4
(一)課程目標缺乏科學依據    4
(二)課程內容嚴重失衡    5
(三)課程組織方式單一    5
(四)課程方法傳統    5
三、農村幼兒園中班課程實施問題的成因分析    5
(一)政府對農村幼兒園的財政傾斜度偏低    5
(二)幼兒園缺乏專業引領    6
(三) 教師專業素養不高    6
(四)幼兒園受家長教育觀念影響    6
四、改善農村幼兒園中班課程實施現狀的建議    7
(一)加強國家對農村幼兒教育的財政支持    7
(二)設置科學的幼兒園課程    7
(三)加大農村幼兒園教師的監管力度    7
(四)促進家園溝通與合作    8
參考文獻    8
附錄    9
致謝    11
 農村幼兒園中班課程實施現狀調查研究——以周口市淮陽縣C鄉幼兒園為例
在國家大力發展教育尤其是基礎教育的背景下,如何提升幼兒教育的課程質量,已經成為刻不容緩的問題。在《幼兒園教育指導綱要(試行)》指導下,進行幼兒園課程改革十幾年后,城鄉幼兒園的教育質量卻仍然存在巨大的差距。這種差距,在課程實施方面體現得最為明顯。

源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live


關于課程實施的含義有幾十種,概括起來基本上認為課程實施是將編制好的課程計劃付諸實踐的過程,是實現預期的課程理想、達到預期課程目標的基本途徑。從本質上講,課程實施是一個動態的過程,它應成為有計劃、有組織的互動過程,一方面促進教師的專業成長,另一方面發展學生的課程體驗,最終指向預期教育目標的實現。 農村幼兒園中班課程實施現狀調查研究:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190625/35158.html
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