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近十年大學生兼職心理的國內研究綜述

時間:2019-06-15 23:47來源:畢業論文
通過對近十年國內相關文獻的查閱,總結大學生兼職心理的相關內涵,有關大學生兼職心理的研究方法及研究內容,指出大學生在兼職過程中存在的心理問題,從而為未來研究的趨勢提

[摘要] 隨著大學生兼職現象越來越普遍,有關大學生兼職心理的問題成為我國學者關注的焦點。通過對近十年國內相關文獻的查閱,總結大學生兼職心理的相關內涵,有關大學生兼職心理的研究方法及研究內容,指出大學生在兼職過程中存在的心理問題,從而為未來研究的趨勢提供方向。 36324
畢業論文關鍵詞]大學生;兼職;;兼職心理;兼職動機A Research Review on Nearly Ten Years of College Students'Part-time Job Psychology Abstact  :with more and more common phenomenon of  college students'part-time jobs,  the part-time psychological problems become the focus of  attention  of scholars in China. Through access to some domestic literature in nearly ten years, summarize the research methods and contents of the college students'part-time jobs psychology and point  out the college students'psychological problems in the part-time process to provide direction for future research trends.
Keywords :college students; part-time job; part-time psychology ; part-time motivation;
目錄
摘要.2
一、問題提出..2
二、兼職心理的內涵.2
(一)兼職的內涵2
(二)兼職心理的內涵3
三、大學生兼職心理的研究方法..3
(一)文獻法3
(二)問卷調查法3
1.工作滿意感量表.3
2.自編問卷.3
(三)訪談法4
(四)街頭攔截訪問調查方法.4
(五)網絡數據搜集方法..4
四、大學生兼職心理的研究內容..4
(一)兼職動機..4
(二)社會化5
(三)人格特質..5
(四)能力..6
(五)興趣..6
源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live

(六)自我意識..6
五、大學生兼職心理研究存在的問題..7
(一)兼職心理不成熟.7
(二)兼職心理中錯誤的消費觀..7
(三)兼職心理中存在情緒壓力..7
(四)兼職心理中過高的期望8
(五)兼職動機不純..8
(六)兼職心理中意志薄弱..8
六、兼職心理的未來研究趨勢8
(一)關于兼職心理的概念思考..8
(二)增強兼職大學生的心理調控能力..8
(三)重視對貧困大學生的心理援助8
注釋.9
9
參考文獻....9
一、問題提出 早些年中國社會調查事務所就大學生兼職現象分別在北京、上海、天津、廣州四個城市中的一些高校所進行的專項調查顯示:北京的大學生在暑期兼職的比例為 21%,上海為 26%,天津為 19%,廣州為 28%【1】。2008 年《中國青年報》調查顯示:我國大學在校生的兼職人數占總人數的比例高達 73.5%【2】。2014 年魯琪等學者對武漢不同地方的 13 所高校進行大學生兼職現狀調查研究,結果表明有 80.82%的學生表示自己做過或正在做兼職【3】。可見,大學生兼職現象在近十年來越來越普遍,兼職已經成為大學生活重要的一部分。目前,有關大學生心理狀態的研究表明,我國大學生心理失衡現象較為嚴重【4】。本文通過對近十年來與大學生兼職心理有關的文獻分析整理,總結大學生兼職心理存在的問題,為今后有關大學生兼職心理的研究提供指導,通過改善大學生的兼職心理,使其以最佳狀態從事兼職活動并從兼職中收益更多。通過了解到目前為止我國學者對于大學生兼職心理哪些地方做的比較充足,哪些地方做的不夠,從而為今后的研究趨勢提供向導。分析大學生兼職心理存在的問題,有利于大學生,學校采取積極合理的措施,減少大學生因兼職心理問題而產生的阻礙自身發展的現象,從而增加大學生大學生活的收益,提升高校人才培養的素質。 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
二、兼職心理的內涵 (一)兼職的內涵 李佳恒在《當代在校大學生兼職現象調查與反思 ——以天津市部分高校為例》一文中對兼職的定義是:“兼職”在《現代漢語詞典》中有動詞和名詞兩種詞性, 含義為在本職之外兼任其他職務。由于學生的本職工作是學習, 所以,在校大學生從事的有報酬的工作活動, 更確切地應稱之為兼職【7】。劉珊珊的《大學生兼職的現狀分析與對策研究——以江西師范大學為例》,對兼職的定義是:本職之外兼任其他職務【6】。黃倩在《大學生兼職問題及管理策略研究》一文中,對兼職的定義是:兼職是指在本職之外兼任其他職務【7】。高長富,姚茗川,唐唯嘉在《在校大學生兼職存在的問題與應對措施》一文中對兼職的定義是:兼職是指在本職之外兼任其他職務。其不同于全職,時間可 長可短,自由度較大【8】。韋娜在《在校大學生兼職現狀調查研究》一文中對兼職的定義是:本職以外的其它的職務稱為兼職【9】。邊峰在《大學生兼職問題與應對措施》一文中對兼職的定義是:兼職是指在本職之外兼任其他職務。它與全職的區別在于,其時間和自由度隨意性大 。 總的來說,兼職即在不脫離本職工作的情況下,從事在時間和自由上限制較少的第二職業。 (二)兼職心理的內涵 目前國內對于兼職心理還沒有明確的定義。本文中兼職心理的含義是大學生在以學習為首要任務的同時,從事社會生活中某些職業,由此引發的一系列心理現象。 三、大學生兼職心理的研究方法 關于大學生兼職心理的研究方法,目前國內學者常用的方法有: (一)文獻法 文獻是記錄、保存、交流和傳播知識的一切材料的總稱。通過查閱互聯網、圖書館資源、書籍報刊等,可掌握國內外關于大學生兼職現象豐富的事實、發現、數據、理論、啟示和研究方法,能反映出研究的最新進展和水平,是心理學研究工作必不可少的信息來源。如 CNKI 學術期刊、《中國優秀博碩士學位論文全文數據庫》、維普數據庫等網絡媒體(“google”和“百度”等)【11】。文獻法有助于尋找知識的空白點;有助于發現矛盾的結果;也可重復已發表的研究,有兩種情況,一種是簡單重復研究,目的是驗證某一已發表的研究結果及其相聯系的解釋是否真實可靠,另一種情況是,當研究者開始從事某一領域的研究,對研究內容尚不熟悉時,也可以選擇某些經典的研究予以重復,以熟悉有關的工作并同時印證其結果。因此,文獻法對于科學研究具有重要的意義。 (二)問卷調查法 問卷調查法即自行編制調查問卷或者使用別人具有高信效度的問卷,通過采用隨機抽樣的方法選取調查對象,把問卷發放給調查對象,從而獲得有關研究課題的直接資料。目前國內學者有關兼職心理的研究常用的問卷有: 1.工作滿意感量表 該量表由 Agho 等人編制的 8 個項目的工作滿意感量表,采用 5 點計分,包括 8 個維度,該量表的克朗巴哈系數是 0.94,信效度較高。學者史秀玉就曾用該問卷來研究電商企業大學生的兼職狀況【12】。 近十年大學生兼職心理的國內研究綜述 :http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190615/34726.html
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