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學前兒童焦慮情緒的影響因素及早期干預的個案研究

時間:2019-06-15 23:34來源:畢業論文
從教育實踐中發現問題,選擇個案研究對象,通過觀察、測量與訪談的方法進行分析研究,并探討影響其焦慮情緒的多種因素。從改善撫養方式與教育方式、情感疏導、合理宣泄、提高

[摘要]學前兒童焦慮問題日益突出,對它進行深入的研究也顯得更加必要。筆者從教育實踐中發現問題,選擇個案研究對象,通過觀察、測量與訪談的方法進行分析研究,并探討影響其焦慮情緒的多種因素。從改善撫養方式與教育方式、情感疏導、合理宣泄、提高人際認知水平等五個方面制定早期干預的策略,通過回訪,驗證教育效果。36323
[畢業論文關鍵詞] 學前兒童;焦慮情緒;早期干預;個案研究
The influence factors of preschool children anxious emotion andearly intervention of case study
Abstract: Preschool children anxiety problem increasingly prominent, it has also made a morein-depth research is necessary. From education practice, the author found that the problem, selectthe case research object, through observation, survey and interview method to analysis andresearch, and discusses various factors affecting the anxiety .From improving way of upbringingand education, the emotional guidance, reasonable catharsis, improve the level of human cognitionin five aspects, such as early intervention strategy, through the review, verify the education effect.
Keywords: preschool children , anxious emotion ,early intervention , case study
目錄
中文摘要 1
一、 前言 1
㈠問題的提出. 1
㈡研究目的與意義. 1
二、 研究綜述 2
㈠焦慮的界定. 2
㈡焦慮的相關理論研究. 2
㈢兒童焦慮情緒相關研究. 3
㈣兒童焦慮情緒的影響因素研究. 3
㈤兒童焦慮情緒的干預措施. 4
三、個案研究 4
㈠個案背景. 4
㈡研究方法. 4
㈢觀察實錄與分析. 5
㈣焦慮情緒測量與分析. 6
㈤探討焦慮情緒的影響因素. 8

源`自*六)維[論*文'網www.aftnzs.live


㈥干預措施與效果分析. 10
四、個案回訪 11
五、總結與展望 12
注釋與參考文獻 13
Abstract 14
附錄 15
一、前言㈠問題的提出目前,隨著我國經濟、政治和社會的急劇變革,兒童面臨著越來越多的精神壓力。據不完全統計,我國學者對學前兒童的調查研究中也發現焦慮情緒問題普遍存在,兒童中心理壓力較大以及焦慮情緒的孩子約占整個學前兒童 12%左右。由于兒童的生理和心理都沒有發育成熟, 面對日益增多的壓力, 焦慮是兒童心理對周圍環境無法更好適應的表現。過度的焦慮體驗會使兒童心理產生障礙,長期的焦慮體驗也會對他們的人格發展以及兒童身體、智力、情感及社會性發展產生不良影響。因此,對探討學前兒童的焦慮情緒癥狀的影響因素及早期干預的研究越來越具有現實意義。
㈡研究目的與意義
1.研究目的本研究立足以上研究背景和心理教育現實,在教育觀察中發現問題提出問題, 以筆者實習的南京市某幼兒園的大班幼兒為研究對象, 研究目的是以下三點:
(1)觀察記錄焦慮情緒的個體在幼兒園的行為表現,并從心理學角度進行分析;
(2)實證研究,探討學前兒童焦慮情緒的影響因素;
(3)針對研究對象的焦慮情況,提出相應的干預措施并檢驗教育效果。
2.研究意義通過本次個案研究,了解學前兒童焦慮情緒的行為表現,運用相關心理學與教育學的知識,分析其原因,制定有效措施,聯合幼兒園與家庭共同幫助幼兒逐步消除焦慮,促進其身心健康快樂成長,也讓心理教育變得更具現實意義。同時,也能為學前兒童焦慮情緒的研究提供相關案例材料,具有理論價值,進一步探討具體的輔導策略來減輕、消退兒童的焦慮情緒,在一定程度上,本研究也能夠提高家長與教師對兒童焦慮的了解, 促進家長對兒童進行更為合理的養育方式以及讓教師更為關注孩子的心理健康, 此外這也是能為學校工作者和家庭教育提供參考與建議。 學前兒童焦慮情緒的影響因素及早期干預的個案研究:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190615/34723.html
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