畢業論文

打賞
當前位置: 畢業論文 > 教學論文 >

小學語文經典《詹天佑》教學設計案例分析

時間:2019-06-11 19:15來源:畢業論文
是將《詹天佑》第一課時的經典教學設計為例,進行分析,汲取其中的精華,再結合實際去除其中的過時部分。再者,我會結合對案例的分析以及自己的在實習學校的實習經歷,對《詹

摘  要:教學設計是分析教學需求與問題的基礎上,根據教學對象與目標,確定合適的教學起點與終點,將教學諸要素有序的安排、優化,從而形成最佳的教學方案的過程。教學設計主要依托教師在課堂上的引導,學生們的配合下,共同努力完成的。語文教學設計是指為了一定的教學目標,依據語文課程內容、學生特性和環境條件,運用教與學的原理,為學生計劃學習資源和學習活動的過程。而對經典案例的分析,是將當前學情與經典相結合,從而完善課堂。所以本次論文的關鍵點就是將《詹天佑》第一課時的經典教學設計為例,進行分析,汲取其中的精華,再結合實際去除其中的過時部分。再者,我會結合對案例的分析以及自己的在實習學校的實習經歷,對《詹天佑》的第一課時提出自己的觀點,進行再一次的設計。36185
畢業論文關鍵字:教學設計;經典案例;學生特性;課堂效率
Primary Language Instructional Design Classic Case Study
- With "Zhan Tianyou" First Class Case
    Abstract: Instructional design is to analyze the needs and problems of education, based on the object according to the teaching objectives, determine appropriate teaching beginning and the end, the orderly arrangement of the various elements of teaching, optimization, thus the formation of the best teaching programs. Mainly relying on teacher-led instructional design in the classroom, with students under joint efforts to complete. Language teaching design refers to certain teaching objectives, based on the language course content, student characteristics and environmental conditions, using the principle of teaching and learning, learning resources and learning activities for students to plan. The classic case analysis, is to learn the situation with the classic combination of current, thereby improving classroom. So the key point of this paper is to "Zhan Tianyou" first class classic instructional design, for example, to analyze, to learn the essence, combined with the actual removal of obsolete part. Furthermore, I will combine analysis and its own internship experiences, "Zhan Tianyou" first class put forward their views, redesign. 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
Key Words: Instructional Design; Classic Case; Student Characteristics; Efficiency in The Classroom
目錄
摘  要1
Abstract1
前言2
一、教學設計的特征2
二、經典教學設計的分析3
  (一)細說開篇3
  (二) 抓住主體 4
  (三)課后留疑5三、個人教案設計 7
  (一)板題示標7
  (二)先學后教8
  (三)教后反思 9
四、個人觀點10
  (一)對于不同的教學對象,教學設計要采取不同的方法10
  (二)合理利用小組合作,激發學生學習熱情11
  (三)貼近學生心理,合理設計教學11
結語 12
參考文獻  13
致謝 14
小學語文經典教學設計案例分析——以《詹天佑》第一課時為例
前言
《教學設計理論》里指出:國家振興,教育為本;教育振興,教師為本。[10]要成為一名好的教師,課堂前期的準備工作必不可少,也就是說要上好一節課,首先你必須得有一個好的教學設計。何為教學設計呢?簡單來說教學設計是教師講枯燥乏味的課本知識轉化為靈活的教學,從而最終促進學生的學習。在語文教學中如何去上好課,如何促進學習者的學習,以提高學生的學習效率,提高教學質量,一直是教師們為之奮斗的目標。本文將通過對小學六年級課文《詹天佑》的第一課時的經典教學設計為例,結合前人的看法,提出自己的新觀點,來具體探討課前教師們該如何做好教學設計,從而為上課做好充分準備,提高教師的教學質量,提升學生的學習質量,為小學語文教師的教學工作提供一些有力的幫助。 小學語文經典《詹天佑》教學設計案例分析:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190611/34529.html
------分隔線----------------------------
推薦內容
双色球走势图带连线