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大班幼兒攻擊性行為對策研究

時間:2019-06-10 19:05來源:畢業論文
通過對幼兒家庭教育背景、教師管理能力、社會媒體的影響、幼兒情緒波動的研究,發現上述因素對幼兒攻擊性行為有影響,提出重視家庭教育、提高教師管理能力、關注社會媒體、關注

摘要:攻擊性行為是幼兒常見的行為,它不僅影響幼兒健康人格和品格的形成,而且不利于幼兒社會性的發展。對幼兒攻擊性行為的研究不僅有助于控制、糾正、減少幼兒攻擊性行為的發生,還有利于幼兒親社會行為的培養。文章通過對幼兒家庭教育背景、教師管理能力、社會媒體的影響、幼兒情緒波動的研究,發現上述因素對幼兒攻擊性行為有影響,提出重視家庭教育、提高教師管理能力、關注社會媒體、關注幼兒情緒狀態等策略,為糾正大班幼兒攻擊性行為提出合理的、有效的建議,從而促進幼兒的身心健康成長與發展。36145
畢業論文關鍵詞:大班幼兒;攻擊性行為;糾正
Study on preschool children's aggressive behavior countermeasure
-- a kindergarten in Shangqiu city were
Abstract: The aggressive behavior, frequently happening to young children, not only affects the formation of children's healthy personality and character, but also threatens the development of their sociality. The research of children’s  aggressive behavior may help to control, reduce and rectify it, and is also good for the cultivation of children's prosocial behavior. After a careful investigation of family education background, the capacity of management of kindergarten teachers, social media, children's personality characteristics and other aspects, we founds that they may have great influence on the development of children’s aggressive behavior. By analyzing potential causes, the study highlighted the importance of strengthening family education, improving the capacity of management of kindergarten teachers, paying close attention to social media , all of which may be the effective strategies for getting rid of children's aggre- ssive behavior to and help to pave the way for their healthy growth and development.

源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live


Keywords: The top class in a kindergarten;Children's aggressive behavior;
目  錄
摘要    1
Abstract    1
一、概念界定    2
(一)攻擊性行為的概念界定    2
(二)攻擊性行為的分類    2
(三)攻擊性行為研究的重要性    2
二、大班幼兒攻擊性行為的現狀及分析    3
(一)大班幼兒攻擊性行為的統計分析    3
(二) 初步結論    4
三、大班幼兒攻擊性行為的成因分析    5
(一)家庭教育背景    5
(二)教師放任管理    7
(三)媒體影響嚴重    8
(四)幼兒情緒影響    9
四、針對大班幼兒攻擊性行為的建議    9
(一)重視家庭教育    9
(二)提高教師管理能力    10
(三)關注社會媒體    10
(四)關注幼兒的情緒狀態    11
結語    11
參考文獻    12
附錄Ⅰ    13
附錄Ⅱ    14
致謝    15
大班幼兒攻擊性行為對策研究
《3-6歲兒童學習與發展指南》中社會領域的學習與發展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程,主要包括人際交往與社會適應。幼兒階段是社會性發展的關鍵時期,良好地人際關系和社會適應能力對幼兒身心健康發展以及知識、能力和智慧作用的發揮具有重要影響。[1]從中可以看出對幼兒攻擊性行為研究的重要性,以往學者研究僅是對攻擊的時間、發生頻率的劃分,或僅是對攻擊類型進行劃分,并沒有進行更深入的研究。文章主要通過對不同的家庭教育背景、教師放任管理、媒體影響嚴重、幼兒情緒波動等幾個方面來的研究幼兒的攻擊性行為,并且根據這幾個方面為糾正幼兒的攻擊性行為提出合理、有效的建議。 大班幼兒攻擊性行為對策研究:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190610/34485.html
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