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小學閱讀教學的問題及策略

時間:2019-05-20 13:45來源:畢業論文
運用文獻法、觀察法對小學語文閱讀教學現狀進行研究,發現存在以下四方面的問題:學生主體地位不明顯、教學目標定位不準確

摘要:閱讀是語文教學的中心,在小學語文的教學中閱讀教學占有十分重要的位置,閱讀教學的質量在很大程度上決定著整個語文教學的質量。本文以韓莊小學的語文課為對象,運用文獻法、觀察法對小學語文閱讀教學現狀進行研究,發現存在以下四方面的問題:學生主體地位不明顯、教學目標定位不準確、閱讀教學方法單一、課外閱讀關注較少,在此基礎上分析了問題存在的原因,并就提高小學語文閱讀教學提出了四方面的對策。35603
畢業論文關鍵詞:小學語文;閱讀教學;興趣;效率
Problems and countermeasures of primary school Chinese Reading Teaching
Abstract: Reading is the center of the Chinese language teaching, in primary school Chinese reading teaching occupies very important position, the quality of reading teaching  determines the quality of the whole Chinese teaching. Taking Han Zhuang primary school Chinese classes for object, using literature survey method, observation method to study the present situation and problems of primary school Chinese reading teaching, found the problems what about four aspects: the students' main status is not obvious, the teaching goals are not accurate, the reading teaching method is single, extracurricular reading is less attention, on the basis, analyzing the reasons of the existence of the problem, and to improve the primary school Chinese reading teaching ,raising four sorts of countermeasures.
Keywords: primary school language; Reading teaching; Interest; efficiency
目  錄
摘要    1
Abstract    1
源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live

一、閱讀教學概念及重要性    2
(一)閱讀教學的概念    2
(二)閱讀教學的重要性    2
二、小學語文閱讀教學存在的問題及原因分析    3
(一)學生主體地位不明顯    3
(二)教學目標定位不準確    3
(三)閱讀教學方法單一    4
(四)課外閱讀關注較少    4
三、小學語文閱讀教學的對策    5
(一)課堂要以學生為中心    5
(二)傳授閱讀方法,培養閱讀習慣    6
(三)提高學生閱讀興趣,使學生熱愛閱讀    6
(四)重視課外閱讀,營造良好的閱讀環境    7
參考文獻    8
致謝    9
小學閱讀教學的問題及對策
  閱讀教學是小學語文教學的重點也是難點,備受語文教師的關注,尤其是讓學生進行自主閱讀的高年級教師。小學階段是孩子成長的關鍵階段,在這個階段我們對孩子的教育除了讓他學會基本的知識以外,最重要的就是讓孩子養成一個良好的學習和閱讀的習慣。而正確的閱讀教育及引導,可以使孩子學會閱讀,愛上閱讀。這對孩子的學習和以后的生活都有著重要的影響。《全日制義務教育語文課程標準》則明確指出“閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。”“逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力,提倡多角度的、有創意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節,拓展思維空間,提高閱讀質量。”由此可見,小學語文閱讀教學越來越重視培養學生感受、理解、欣賞和評價的能力,使學生學會閱讀,愛上閱讀。 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
然而,目前小學語文閱讀教學的現狀不容樂觀,存在著許多有待解決的問題。以韓莊小學為例,通過觀察五年級的語文課可以看出,教師運用傳統的語文教學方法在課上不停的領讀課文,一遍又一遍的講解課文的內容。學生在下面或是跟著讀,或精神溜號,教學效果不盡人意。 小學閱讀教學的問題及策略:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190520/33634.html
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