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家庭因素對中學生學習行為影響的調查研究

時間:2019-04-27 20:11來源:畢業論文
采用問卷調查和訪談的方法,對周口市和洛陽市初中生學習行為及家庭因素的影響進行調查并分析研究。調查研究結果顯示:初中生養成良好的學習行為是與家庭因素有很大的聯系的

摘  要:學習行為就是在遺傳因素的基礎上,在環境因素作用下,通過生活經驗和學習獲得的行為。養成好的學習習慣和學習行為可以幫助中學生激發他們在學習中的積極性和主動性;同時可以培養學生的創新精神和學習能力及創造能力。為了了解初中生學習行為及其家庭影響因素,本研究采用問卷調查和訪談的方法,對周口市和洛陽市初中生學習行為及家庭因素的影響進行調查并分析研究。調查研究結果顯示:初中生養成良好的學習行為是與家庭因素有很大的聯系的,具體表現在父母對學生的期望值、關愛程度、家庭結構、家庭人文環境、家庭教育方式、家庭文化背景、親子溝通情況等等。通過對這些家庭影響因素的分析研究,我們總結了培養中學生良好學習行為的家庭教育策略,從而為家庭教育提供參考,希望家長能以此為鑒更好的促進中學生養成好的學習習慣和學習行為。34987
畢業論文關鍵詞:家庭因素;中學生;學習行為;影響
The Impact of Family Factors on Middle School Students'
Learning Behavior Research
Abstract:Learning behavior is based on the genetic factors, in the role of environmental factors,through the life experience and learned behavior. Develop good study habits and learning behavior can help students arouse their enthusiasm and initiative in learning. At the same time can cultivate students' innovation spirit and learning ability and creation ability. In order to understand the learning behavior in junior high school students and family influence factors, this study adopts the method of questionnaire and interview, in zhoukou city and luoyang city junior high school students learning behavior and the influence of family factors to investigate and analysis research. Research results show that the junior middle school students form good learning behavior is associated with family factors have a large, embodied in his parents' expectations for students, care,family structure, family cultural environment, family education way, family culture background and the situation of parent-child communication, etc. Through the analysis of the affecting factors of these families research, we summarize the training family education of middle school students' good learning behavior, so as to provide reference for family education, hope that parents can learn to better promote students to develop good study habits and learning behavior. 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
Keywords :Family factors; Middle school students; Learning behavior; Affecting Factors
目    錄

摘  要    1
引言    2
1 問題的提出    2
2 研究對象及研究方法    4
2.1 研究對象    4
2.2 研究方法    4
3 調查結果分析    4
4 學習行為及其家庭影響因素    7
5 思考和建議    10
參考文獻    10
致 謝    12
附錄    13
家庭因素對中學生學習行為影響的調查研究
引言
家庭因素對中學生學習行為有很大的影響,在社會結構越來越復雜化的今天越來越多的家庭因素都在影響著中學生的成長和發展,如家庭結構狀況,與父母相處方式,家庭的財務狀況,父母的文化水平等等[1]。他們并不是單獨的影響著中學生的學習行為的養成而是綜合的影響著中學生。我們通過調查尋找好的家庭因素,將對中學生有益的家庭因素進行匯總,為家庭教育提供參考,并希望家長注意家庭教育,從而使中學生及早養成好的學習行為和學習習慣,幫助他們健康快樂的成長。在1800年,有一個叫卡爾威特的德國牧師就特別重視家庭教育,他通過自己的努力使得他的兒子小卡爾威特在15歲、16歲就分別獲哲學博士和法學博士,并成為了世界著名大學哈佛大學的大學生。其實我們都知道,我們的一生都被家庭教育,社會教育,學校教育所影響,尤其家庭教育是在我們的人生中對我們的影響最為深刻的。家庭教育不僅僅是孩子最早接觸的,也是在其最重要的成長階段有不可忽視的影響力。我國偉大國母宋慶齡就曾說過:孩子們的性格和才能,歸根結蒂是受到家庭、父母,特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后,社會成了鍛煉他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是,在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭教育。而家庭教育不僅僅只是體現在父母在對其的教養方式上,也體現在家庭因素對于中學生各方面的影響,包括有道德教育、意識的知識傳授和有意識的家庭生活氛圍的陶冶。家庭因素它包括家庭父母的文化背景,家庭經濟狀況,父母給予孩子的認知能力等等[2]。 家庭因素對中學生學習行為影響的調查研究:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190427/32724.html
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