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幼兒園幼小銜接工作的現狀與對策

時間:2019-04-19 20:13來源:畢業論文
采用文獻、訪談、觀察等方法,闡述目前幼兒園幼小銜接的現狀,分析原因,并提出相關策略,更好地了解目前幼兒園幼小銜接工作

[摘要]幼小銜接是當代教育研究的熱點問題之一。而幼兒園是兒童成長的主要環境之一,因此幼兒園與教師的教育觀念和教育方法將直接影響孩子的銜接狀態。為了更好地了解目前幼兒園幼小銜接工作,本文采用文獻、訪談、觀察等方法,闡述目前幼兒園幼小銜接的現狀,分析原因,并提出相關策略。34637
[畢業論文關鍵詞] 幼小銜接;幼兒園;銜接現狀;改進的策略
Situation and strategies of Kindergarten young convergence work
Abstract:
Cohesion is one of the hot young Contemporary Educational Research. Kindergarten is one of the main environments for children to grow, so the concept of nursery education and of teachers and teaching methods will directly affect the child's link status. To better understand the current work of linking the young nursery, paper uses documents, interviews, observations and other methods to explain the current status of the young nursery convergence, analyze the reasons and make relevant policies.
Keywords: Young convergence,nursery,convergence status,Tactics
目 錄
[摘要]    2
引文    2
一、幼小銜接的重要性    2
二、幼兒園幼小銜接工作的現狀    2
(一)目前幼兒園幼小銜接工作的優點    2
1.貼近小學生活的課程內容    3
2.適宜的環境創設    3
3.適度轉變的教學過程    4
4.多元平等的教育評價    4
(二)目前幼兒園在幼小銜接工作中出現的問題與分析    4 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
1.銜接時間較短,自理能力難養成    5
2.家園合作不夠緊密,家長仍有錯誤觀點    5
3.忽視雙向性,幼兒園單方面的銜接    5
4.幼兒心理銜接落后,難以適應新生活    6
三、幼兒園做好幼小銜接的策略    6
(一)教師樹立正確全面的銜接觀    6
1.幫助幼兒養成規則紀律意識    6
2.幫助幼兒學習習慣銜接    6
3.幫助幼兒生活能力銜接    7
4.提高幼兒語言交往能力    7
5.培養幼兒良好品性,提高人際交往能力    7
(二)幼、小保持雙向性銜接,避免單向性    7
(三)進一步推進家園合作    8
1.幫助家長樹立正確銜接觀    8
2.多種方式輔導家長采用正確的銜接措施    8
注釋、參考文獻    9
Abstract:    10
幼兒園幼小銜接工作的現狀和策略 引文
在我國,幼兒園和小學屬于兩個不同的教育機構,并且因為這二者有著不同的教育目標和教養任務,一直被人們認為是不同的兩個階段。«幼兒園教育指導綱要試行»中指出 “幼兒園與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件” [1]。因此為了讓孩子平穩度過這兩個階段所產生的工作就是指幼小銜接工作。從狹義上來講幼小銜接就是指幼兒園與小學在教育教養工作上的內容以及實現這些內容的方法上的互相聯系。
一、幼小銜接的重要性
6-7歲是幼兒發展的一個轉折期。在此期間,孩子的身心發展迅速,為了符合兒童的身心發展需要,教育目標、內容和方法等方面在學前教育以及小學教育必須有不同的表現,這使得幼兒園與小學各自形成了不同的教育教學模式。客觀的來說,只有做好幼小銜接工作,才能減輕幼兒入學前后的心理負擔、更快更好地適應小學的學習生活,最終使幼兒順利過渡。此外,幼小銜接的順利進行不僅對幼兒的小學生活起著重要作用,而且會影響他們一生的教育進程。幼小銜接可以體現在多個方面,但本文因為條件所限,主要是對幼兒園的幼小銜接做出分析和研究,讓大班幼兒的幼小銜接工作開展地更加順利。 幼兒園幼小銜接工作的現狀與對策:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190419/32223.html
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