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論初中語文教學的情感培養

時間:2019-04-14 14:37來源:畢業論文
摘 要:情感培養是一種使學生身心都達到愉悅狀態的教育方式,語文具有實施情感培養的先天優勢,既能夠引導學生的道德、思想朝著健康向上的方向發展,還能提高人的綜合素養,陶

摘  要:情感培養是一種使學生身心都達到愉悅狀態的教育方式,語文具有實施情感培養的先天優勢,既能夠引導學生的道德、思想朝著健康向上的方向發展,還能提高人的綜合素養,陶冶情操,提高人的溝通與表達能力。文章第一部分對情感培養及初中語文情感培養的內容進行介紹;第二部分分析初中語文教學中情感培養的重要性;第三部分談初中語文教學情感培養存在的問題,即初中語文教師情感素養不夠高,初中語文地位尷尬,未受到足夠重視,初中語文教學情感培養方式不當;第四部分針對初中語文教學情感培養提出具體措施,如提高初中語文教師的情感素養,完善升學體制,挖掘學生自身情感因素,豐富教學手段和情感培養渠道。34560
畢業論文關鍵詞:初中;語文教學;情感培養;問題;措施
Emotional education of junior high school language teaching
     Abstract:Emotional cultivation is a state of students body and mind are at pleasure way of education, the language has the congenital advantage of the training of emotion, is to guide students to moral, thoughts in the direction of the healthy development, also can improve the comprehensive quality of people, edify sentiment, improve communication and presentation skills. The first part of the article to cultivate emotions, and introduces the content of the junior middle school Chinese emotional cultivation; The second part analyses the importance of emotional cultivation in the junior middle school Chinese teaching. The third part talk about problems in junior middle school Chinese teaching emotional cultivation, namely the junior middle school Chinese teachers' emotional quality is not high, junior middle school language an awkward, not enough attention, the improper junior middle school Chinese teaching emotional cultivation; The fourth part in view of the junior middle school Chinese teaching emotional cultivation put forward specific measures, such as improving junior middle school Chinese teachers' emotion quality, perfect entrance system, students' emotional factors, abundant teaching means and emotional cultivation channels.
源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live

Key Words:Junior middle school;The teaching of Chinese;Emotional cultivation;The problem;Measures
 目        錄
摘  要1
Abstract …1
前言… 2
一、初中語文情感培養理論概述… 2
(一)情感培養概說2
(二)初中語文情感培養內容3
二、初中語文教學中情感培養的重要性3
 (一) 有利于初中生身心全面健康發展…3
 (二) 是初中語文教學新課改的要求4
 (三)有利于學生語文學習興趣的培養… 4
三、初中語文教學情感培養存在的問題5
(一) 部分初中語文教師情感素養不夠高 5
   (二)初中語文地位尷尬,未受到足夠重視 …5
(三)初中語文教學中某些情感培養方式不當  6
四、初中語文教學情感培養的措施 6
(一)提高初中語文教師的情感素養  6
(二)完善升學體制,挖掘學生自身情感因素  7
(三)豐富教學手段,拓寬情感培養渠道…7
結語8
參考文獻 8
致謝10
論初中語文教學的情感培養
前言
語文是基礎教育體系中的一門學科,是人與人之間進行思想溝通的重要組成部分,既具備人文性,又具備工具性,是人類表情達意的重要工具。但是在應試教育的大背景下,初中語文課程的教學具有強烈的功利性,極容易忽視這門學科的人文色彩和其豐富的思想感情。初中是人類情感形成的重要階段,這一階段的孩子,情感的自我調節及控制能力都不強。語文學科也是情感培養的重要載體,所以應在初中語文教學中注意學生情感的培養,從而促進初中生的身心健康發展。 論初中語文教學的情感培養:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190414/32085.html
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