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小學語文課堂導入存在的問題與對策研究

時間:2019-04-14 13:13來源:畢業論文
通過觀察法,訪談法和文獻法,找出課堂導入的原則,意義,重要性及形式,結合實際情況,發現小學語文課堂導入階段存在的問題,通過分析與整理,總結出問題形成的原因。在此基

摘要:課堂導入是一節課的開始,一個成功的課堂導入對整節課的教學效果有著相當重要的影響。作為一節課的起始階段,它對學生的注意力吸引和學習熱情的培養都有著不可或缺的作用。然而,在小學語文課堂教學中,一些教師在課堂導入階段仍然存在著問題,不能充分發揮課堂導入的作用。因此,本文通過觀察法,訪談法和文獻法,找出課堂導入的原則,意義,重要性及形式,結合實際情況,發現小學語文課堂導入階段存在的問題,通過分析與整理,總結出問題形成的原因。在此基礎上,提出相應的對策,幫助小學語文教師更好地發揮課堂導入的作用。34512
畢業論文關鍵詞:小學語文;課堂導入;教師;對策
The Research on the Problems and Countermeasures of Primary School Chinese Classroom import
Abstract: Class introduction is the beginning of a lesson, a successful lead-in for whole class teaching effect has a very important impact. As the initial stage of a lesson, the cultivation of the student's attention and enthusiasm for learning has an indispensable role. However, in Chinese teaching in primary school, some teachers still have problems in the classroom implementation stage; they cannot give full play to the role of classroom introduction. Thus, in this paper, through observation, interviews and documents, find the class introduction, principles, meaning, importance and forms, combined with the actual situation, found that the existence of primary school Chinese classroom into the stage of the problem, through the collation and analysis, summed up the reasons of the problems. On this basis, put forward the corresponding countermeasures to help primary school Chinese teachers to better play the role of classroom introduction 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
Keywords: primary school Chinese; classroom import; teachers; Countermeasures
小學語文課堂導入存在的問題與對策研究
目 錄
摘要    1
Abstract    2
一、課堂導入的內涵    3
(一)課堂導入的概念    3
(二)課堂導入的原則    3
二、我國小學語文課堂導入的研究進展    4
三、小學語文課堂導入存在的問題及分析    5
(一)教師在準備階段存在的問題及分析    5
(二)教師在實施階段存在的問題及分析    6
四、小學語文課堂導入存在問題的應對策略    7
(一)加強與學生的交流溝通    7
(二)課前要做好相應的準備工作    8
(三)加強對課堂導入的重視    8
(四)通過多種方法進行課堂導入    8
(五)充分了解教材內容和目標    9
(六)教師應融入自身的情感    9
參考文獻    10
致謝    10
小學語文課堂導入存在的問題與對策研究
隨著經濟社會的不斷演變,現代人對教育的重視程度愈來愈高。小學教育作為基礎教育,是現代教育非常關鍵的一環。只有從小培養孩子的學習興趣,才能在接下來的教學中完成所規定的教學任務。在小學階段,重要的不是讓學生學會多少知識,而是應該讓學生產生對學習的渴望,從而能自覺主動的進行學習活動。在小學,語文教學占據了很大的比例。對小學生來說,語文不僅僅讓他們了解了初步的語言文字,更是培養了他們的情感,提高了他們看待事物,解決問題的能力,是他們掌握知識的重要途徑。 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
“良好的開端是成功的一半”。毫無疑問,一個好的課堂導入對小學語文教學有著極其重要的作用。在教學活動中,學生的注意力大多都是教師引起的有意注意,只有對某一知識引起注意才能進一步使該知識由短時記憶進入到長時記憶中,從而更好地鞏固知識。[1]因此,如何將學生的注意力牢牢吸引在課堂上是教學活動必然需要思考的問題。 小學語文課堂導入存在的問題與對策研究:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190414/32033.html
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