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語文教學中小學生學習興趣的缺失與培養

時間:2019-04-14 13:07來源:畢業論文
從轉變小學語文教師教學方式、提高小學語文教師專業素質兩方面出發,提出了激發與培養小學學習興趣的具體對策

摘要:隨著新課改的不斷深入,學校語文課堂中的教學方式也產生了相應的變化,然而,由于小學語文教師對新課程標準理解的偏差,語文教學依然存在知識中心、教師中心、課堂中心的教學現象,學生的主體精神難以確立,學習興趣普遍缺失。具體表現為小學生學習主體性的缺失、教師課堂教學簡化、教師“權威”主義的壓制等,對于廣大小學語文教師而言,如何適應新課程改革的要求,進一步在語文課堂教學中激發與培養小學生的學習興趣,成為提高小學語文教學效率的重要因素。對此,本文從轉變小學語文教師教學方式、提高小學語文教師專業素質兩方面出發,提出了激發與培養小學學習興趣的具體對策。34510
畢業論文關鍵詞:語文教學; 教師;學生;學習興趣
The Lack of Chinese Teaching of Primary and School Students Interest in Learning and Training
Abstract:With the deepening of the new curriculum reform, teaching methods in Chine-se lessons have also been adjusted accordingly. However, as some Chinese teachers in primar-y school have deviated from the proper understanding of the standards of the new curriculum reform, there exist phenomena featured by knowledge-centered teacher-centered, and class-ce-ntered problems, such as lack of students’ subjectivity of in class, teachers’ oversimplificatio-n of Chinese classes and suppressive effect of authoritarianism in teachers. These problems ca-use the loss of students’ subjective spirits in classes and students’ lack of interest in study.For the majority ofprimary school Chinese teachers, in order to improve teaching efficiency, it is i-mportant to arouse and cultivate students’ interest in study in accordance with the requiremen-ts of new curriculum reform.Thus, this paper, aimed to improve students’ interest in Chinese l-earning, proposes specific measures in the aspect of transforming teaching methods and of i-mproving teachers’ professional competence. 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
Keywords: language teaching; teachers; students; interest in learning
目  錄
摘要    1
Abstract    1
一、興趣在小學生語文學習中的作用    2
(一)興趣能夠激發小學生語文學習的積極性    2
(二)興趣能夠培養小學生語文學習的主體精神    2
二、小學語文教學中學生學習興趣的缺失及成因分析    3
(一)小學生學習主體性的缺失    3
(二)教師課堂教學簡單化    3
(三)教師“權威”主義的壓制    4
三、小學生學習興趣激發與培養的基本策略    4
(一)轉變方式,提高小學語文課堂教學質量    5
(二)提高小學語文教師專業素質    5
參考文獻    7
致謝    8
 語文教學中小學生學習興趣的缺失與培養
從學習理論出發,影響小學生學習效果的因素有很多,興趣就是其中一個至關重要的因素。心理學指出:“興趣是一個人愿意從事某項活動的意識傾向,它可以使人以愉悅的心情積極的投入到實踐中,并享受整個實踐的過程。”所以,在小學語文教學中,教師只有注重激發小學生的學習興趣,讓小學生自己充分體會到學習過程的快樂和樂趣,進而達到主動學習的效果。尤其是隨著基礎教育新課程改革的日益深化,課堂教學也發生了根本性變革,新的教學理念、教學方式深入人心,對于廣大小學語文教師而言,如何適應新課程改革的要求,進一步在語文課堂教學中激發與培養小學生的學習興趣,成為提高小學語文教學效率的重要因素。然而,由于小學語文教師對新課程標準理解的偏差,語文教學依然存在知識中心、教師中心、課堂中心的教學現象,學生的主體精神難以確立,學習興趣普遍缺失。本文立足于小學語文課堂,通過對小學語文課堂的觀察分析,對小學語文教學中小學生學習興趣的缺失現象進行分析研究。 語文教學中小學生學習興趣的缺失與培養:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190414/32032.html
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