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談初中語文教學的情感培養

時間:2019-04-04 22:03來源:畢業論文
在情感培養中,教師要重視學生的情緒發展,引導學生,增強學生的學習興趣,這是促進學生全面發展的有效方法。在我國,語文教學體制規定要在語文教學中進行情感培養,讓學生更

摘  要:在我們傳統的教學模式中,人們都只是把語文作為學生學習發展的工具,并沒有考慮到語文它更是人文性特點,這樣的認知不僅會給學生的學習帶來不良的影響,也會給學生的健康帶來一些影響。而現今情感培養作為新型詞匯出現在語文教學中。在情感培養中,教師要重視學生的情緒發展,引導學生,增強學生的學習興趣,這是促進學生全面發展的有效方法。在我國,語文教學體制規定要在語文教學中進行情感培養,讓學生更全面有效的學習和發展。34244
畢業論文關鍵詞:語文教學;情感培養;研究
 About the emotional cultivation in Chinese teaching of middle school
    Abstract: In traditional teaching pattern, people all regard Chinese only as an instrument for students’ further development, with no consideration of its humanity. Whereas, this notion can not only negatively influence students’ study, but also will badly affect students’ health. Nowadays, emotional cultivation emerges in Chinese teaching as a new phrase. In emotional cultivation process, teachers should attach importance to students’ emotional development so as to guide students properly and increase their study interests, which is an effective way to promote students’ all-round development. In China, Chinese teaching system prescribes that emotional cultivation should be added to Chinese teaching process in order to boost students’ effective learning and all-round development.
     key words:Chinese teaching; emotional cultivation; research.
目        錄
摘  要1
前 言2
一、情感培養概述3
1.1情感培養的含義3 源¥自%六:維;論-文'網=www.aftnzs.live
1.2情感培養的內容4
1.3情感培養的特征4
二、初中語文教學中情感培養的意義5
2.1實施情感培養的條件5
2.2情感培養是有利于促進初中語文教學改革6
三、初中語文教學情感培養現狀7
3.1情感培養的目標沒有得到足夠重視7
3.2教師的情感素養有待提高8
3.3情感培養方法需要改進8
四、初中語文教學中實施情感培養的措施9
4.1教師情感素質的培養9
4.2教材內容的把握10
4.3精心的課堂設計11
4.4在社會實踐中進行情感培養11
 結 語12
參考文獻14
致謝    17
談初中語文教學的情感培養
    前言
作為人與人之間相互交流的工具,語文是具有工具性和人文性這兩大特點,從工具性方面來闡述,它有著交流思想的用途;從人文性方面來闡述,它又具有著人們平時說話交談表達思想的作用。在平時的語文教學過程中,我們國家在經歷了幾千年的應試教育,應試教育對中國具有著一定的影響,因此人們形成了一些不好的觀念,有些人急切地追求功利主義,所以把語文當作是一種滿足自己各項需求的工具,把語文的工具性特征看得非常重要,忽略了人們在表情達意中的人文色彩,這就會對學生個性的發展和人格的培養造成忽視。而在平時的日常學習中中,語文這個學科的口頭闡釋和書面表達都是來自于我們人對一些事物的感受,因為對一些事物的感受,而這些感受被稱之為豐富的情感內容。在處于初中這一階段的人,由于身體中的各項器官及其思想都在逐步地發生著變化,情感內容對這一時期的人有著非同凡響的意義,情感培養成了一個不可或缺的載體。由此語文應該發揮它的優勢與特長,再結合本時期初中生的情感,分析出多種的方法,來促進初中生的全面發展。在最新的《語文課程標準》中這樣說:“語文課程教學目標不僅包括知識和能力、過程和方法的維度,還包括情感與態度的方面。”[1]情感培養這個詞語第一次成為教學目標,出現在教學中,由此便可體現出情感培養的重要性。 談初中語文教學的情感培養:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190404/31704.html
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