畢業論文

打賞
當前位置: 畢業論文 > 教學論文 >

教室邊緣區學生學業成績現狀成因及改進建議

時間:2019-04-04 19:38來源:畢業論文
采用觀察法和對比分析法對邊緣區學生的學習成績進行調查,主要從教師心態、學生自己和教室座位編排三個方面來分析其成因。并且在此基礎上,提出提高邊緣區學生的學習成績的有

摘要:教室邊緣區學生的學習成績對于前排中排的學生相對較差,他們坐在角落,極容易被忽視,缺乏老師的管理,自控性不高,因此導致教室邊緣區學生的學習成績總體偏差。鑒于此,本文主要采用觀察法和對比分析法對邊緣區學生的學習成績進行調查,主要從教師心態、學生自己和教室座位編排三個方面來分析其成因。并且在此基礎上,提出提高邊緣區學生的學習成績的有效建議:端正教師心態、體現教學公平、掌握多種方法激發學生興趣。34186
畢業論文關鍵詞:教室邊緣區;學習成績;座位編排
The Status,Causes and Improvement Suggestions of the Academic Achievement to Students in the Edge Region
Abstract: The students who sit in the edge of classroom, their study performance and score is not good compare with the students who sit in the middle or in front of class. This group of students usually sits in the corner and easily to be ignored by the teacher,and some of these students’ automation is not high. This paper mainly adopts the methods of observation and comparative analysis approach to investigate the students who sit in the edge of classroom in terms of their study performance. The writer will analyze the reasons from the teacher's attitude, students and the seating arrangement respectively. Then the writer will present effective suggestions to improve this group of students’ study performance from three aspects: teachers’ attitude, teaching equality, seating arrangement.
Keywords: the edge area of student; students’ achievement; the seating arrangement
目 錄

摘要    1
Abstract    1
一、教室邊緣區相關概念及其學業成績現狀    2
源`自*六)維[論*文'網www.aftnzs.live

(一)教室邊緣區相關概念    2
(二)教室邊緣區學生學習成績現狀    2
二、教室邊緣區學生的學業成績整體偏差的原因    4
(一)教師的功利主義心態在作祟    4
(二)學生自我的“邊緣化”    4
(三)座位安排的不合理    5
三、提高教室邊緣區學生學業成績的建議    7
(一)端正教師自我心態    7
(二)課堂教學中一視同仁    7
(三)科學合理編排學生座位    8
參考文獻    10
致謝    11
教室邊緣區學生學業成績現狀、成因及改進建議
在課堂學習活動中,往往有一些由于成績落后、性格孤僻或行為違規等因素,而被主流學生群體和教師所忽視的處于邊緣化的學生,這是一群很容易被教育遺忘的群體。不利的學習處境與消極的心理體驗,不僅直接影響了他們在學校的學習過程與學習效果,而且還可能對其個性以及今后的人生道路產生消極的影響。[1]而當下發現不少教室邊緣區的學生對上課的態度和與老師的互動遠遠差于前排中排的學生,且邊緣區的學生的學習情況與班級的座位安排中有很大的聯系,甚至出現最后一排的學生永遠不變,只是前面的座位進行輪換。然而,班級學生座位排列的空間形式,潛在地影響著整個課堂氣氛,并對學生的學業成績、學習態度和課堂參與產生著不同的影響。教師不當的座位編排以及對邊緣區學生的冷漠會讓學生的學習變得更差。因此,有必要對教室邊緣區學生的學業成績進行研究。但是,目前對學生學業成績的研究很多,對教室邊緣區學生的學業成績研究的很少有詳細的研究。為此,將從教室邊緣區學生的學業成績現狀、成因,提出我的意見和建議。以便為教師在課堂教學過程中提供一定的理論依據。 教室邊緣區學生學業成績現狀成因及改進建議:http://www.aftnzs.live/jiaoxue/20190404/31637.html
------分隔線----------------------------
推薦內容
双色球走势图带连线