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《教育——為了人的幸福》讀后感

時間:2019-04-22 11:36來源:六維論文
一次偶然的機會,讓我閱讀了《教育為了人的幸福》這本書,這本書的作者是陳玉琨,我國基礎教育界的知名人士。他所領銜的教育部中學校長培訓中心,為全國各地中學校長的專業素

一次偶然的機會,讓我閱讀了《教育——為了人的幸福》這本書,這本書的作者是陳玉琨,我國基礎教育界的知名人士。他所領銜的教育部中學校長培訓中心,為全國各地中學校長的專業素養、教育管理本能的提升,搭建了一個很好的互動研修平臺。最近幾年,又在組織“人民教育家論壇·全國優秀校長教育思想研討會”,本書就是他在這些研討會上發言的匯編。書中涉及27位校長的教育演講,大體回答了三大問題:教育應當培養什么人,怎樣培養人,學校應當如何辦。針對這些問題,結合校長的演講,陳玉琨分別做出了呼應。論文網

    陳玉琨的回應非常深刻,能幫助我們進一步思考“教師是什么”、“教育為什么”、“怎樣才能辦出真正的教育”等一系列教育的根本問題,讓我們更加清晰地認識到今天的教育所承擔的責任和肩負的使命。

    在讀書的過程中,我非常認同陳教授提到現在我們教育存在著三個“過渡”,即學生過度學習、教師過度競爭、校長過度焦慮。在我看來教育的偉大使命是讓人們由無知走向睿智,從幼稚走向成熟;教育的最高境界是讓人們具有豪邁的理念,完美的人格。“享受教育的幸福,追求教育的幸福”一直是我的辦學理想與理念。

    “教育——為了人的幸福”是教育發展到今天,我們審視現實社會、教育現狀、教育本質和教育發展作出的理智而又理想的選擇。我們的“幸福教育”,就是讓學生沐浴幸福、感受幸福的教育,其終極目標就是培養能夠創造幸福、享用幸福的人。學生的幸福是教師的幸福,師生的幸福是教育的幸福。

    作為校長,我想最重要的任務首先應該提升師生的生命質量,為師生創造幸福,并多渠道、多方位地為我們教師提供發展的時空,搭建走向成功的舞臺給我們教師創造寬松愉快的教育環境,讓我們每一位教師的生命釋放出輝煌,使幸福不斷充盈在我們的教育生活中!我想這大概就積極心理學之父馬丁教授所指的“福流”。對于幸福教育著的教師來說,教育不是犧牲,而是享受,不是重復,而是創造,不是謀生的手段,而是生活本身。讓我們通過幸福的工作,獲得工作的幸福、生活的幸福、人生的幸福!

    我期待學生懂得幸福的真諦,學會體驗幸福;讓學生成為學習的主體,使他們在自我發展中感受幸福;讓學生都有成功的體驗,使他們成為幸福的創造者。

    我更希望我們的學校成為“新父母學校”,使我們的學生父母知道“父母是孩子的第一任教師”,“推動世界的手是搖搖籃的手”,讓父母關心孩子的成長,享受孩子的成長,和孩子一起成長,達至真正的“家校共育”。

我希望我們的孩子離開學校時,帶走的不僅是高的升學分數,更重要的是擁有對未來理想的憧憬,對人生信念的追求,最重要的是真正學會做人,做一個堂堂正正的走向世界的幸福中國人。

讀著書中的每一篇文章,我的思緒也在不停地飛轉,回想著工作遇到的各種人和事,反思著自己當時的處理策略,對照陳玉琨教授的點評,覺得收獲頗豐。 《教育——為了人的幸福》讀后感:http://www.aftnzs.live/fanwen/20190422/32478.html
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